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    童颜巨乳 构建“红蓝绿”三维育人体系扎实推进2025级新生入学教育

    来源: 日期:2025-11-27点击:

    为深入贯彻落实学校新生入学教育工作部署,引导学生坚定理想信念、厚植专业情怀、筑牢成长根基,2025年秋季学期以来,童颜巨乳 系统策划、精心组织,围绕“红色基因”“蓝色情怀”“绿色生态”三条主线,构建起特色鲜明、内涵丰富的三维育人体系,全面助力2025级新生启航大学新征程。

    一、铸魂育人,赓续“红色基因”

    学院坚持以理想信念教育为核心,通过家校联动、理论启蒙与实地研学相结合的方式,强化思想引领和价值塑造。8月23日下午,学院举办新生家长见面会,学部与学院领导、辅导员、班主任共同参与,搭建家校共育桥梁,凝聚协同育人合力。会议围绕学生成长、学业规划与军训动员等内容展开,激励新生将个人理想融入国家发展大局。

    开学初期,学院系统开展党团启蒙教育,学院团委书记景丽详细讲解入团、入党流程与规范,引导新生筑牢信仰根基,坚定不移听党话、跟党走,争做有理想、敢担当的奋斗者。

    为进一步铸牢师生中华民族共同体意识,增强对民族宗教政策法规的理解和认识,9月11日下午,学部党委副书记张敏乔为本、硕、博新生开展民族宗教专题辅导培训,详细讲解了民族宗教相关政策法规,教育引导学生牢固树立正确的民族观、宗教观。

    为纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年,9月18日下午,学院组织2025级本科生及部分高年级学生赴八路军办事处纪念馆、西安事变纪念馆开展“踏寻革命印记”爱国主题教育活动。在沉浸式的现场教学中,同学们深刻感悟中华民族精神谱系,进一步铸牢中华民族共同体意识。

    二、启智润心,浸润“蓝色情怀”

    立足学校“公诚勇毅”校训与“总师育人文化”,学院通过系列认知实践活动,强化学子“为国铸剑”的使命担当。9月25日,学院组织学生走进空军军医大学国际口腔医学博物馆,开展“蓝色情怀”职业认知实践,从口腔医学设备的演进中感受科技强国的时代责任,激发投身国家关键领域的志向。

    10月16日,新生集体参观校史馆,系统学习学校从抗战烽火中诞生到服务国家战略需求的奋斗历程,深刻体悟“西工大现象”背后的精神内核。10月17日,图书馆入馆教育带领学生走进姜长英航空史料馆,聆听航空先驱的感人事迹,进一步坚定了“军工报国”理想信念。

    三、培根固本,涵育“绿色生态”

    围绕学院学科特色与学生发展需求,学院积极构建以生态文明素养为核心的“绿色”育人链条。新生入学伊始,学部及学院领导、辅导员与班主任深入新生宿舍走访慰问,了解学生生活适应情况,传递学院温暖关怀,营造融洽温馨的育人氛围。

    同时,为帮助新生顺利适应大学生活,学院还举行了一系列的新生适应教育系列活动。学院于8月27日组织选课指导会,本科教学秘书杨建红系统讲解学校选课规则、流程安排与注意事项,详细说明正选、补退选等环节的操作要点,帮助新生掌握教学管理制度,为学业发展打下坚实基础。

    9月11日,学院举办新生心理适应专题讲座,特邀学校心理健康教育中心张青林老师以“开启新的学习体验,实现更多精彩生活”为题,剖析大学生常见的适应难题,介绍心理调适方法与学校心理支持资源,引导学生掌握情绪管理与压力应对策略,增强心理韧性。

    9月14日,学院开展大学生涯规划讲座,邀请机电学院辅导员冯硕以互动视频与情景模拟的形式,生动解析大学四年的发展阶段与目标规划,围绕学业准备、科研参与、竞赛实践、就业深造等关键环节进行系统指导,帮助学生树立规划意识,明确成长路径,为未来发展点亮“导航灯”。

    学院还注重提升专业认同感与生态文明素养教育。10月16日举办“野生动物大讲堂”,邀请陕西省动物研究所专家专题讲解野生动物识别、调查与法律保护,以提升学生保护生物多样性的法治意识与实践能力;10月23日组织学生前往秦岭四宝科学公园开展研学,拓展专业视野,增强投身生态文明建设的责任感和使命感,切实推动了生态文明教育的“知行合一”。

    此外,学院于9月19日组织全体新生参观安全教育体验馆,全面提升学生的安全防范与应急自救能力。依托一系列新生破冰活动与班级建设活动,通过“自我介绍”“姓名接力赛”“你划我猜”等富有趣味性和协作性的环节,有效消除了新生之间的陌生感,增进了彼此了解。在此基础上,学院持续推进班级组织建设,通过选拔学生骨干、组织班级风采大赛等方式,不断增强学生的集体荣誉感和团队协作精神,共同营造了积极向上、互助共进的班级文化氛围,显著提升了新生的归属感和凝聚力。

    通过“红蓝绿”三维交织、层层推进的入学教育体系,童颜巨乳 2025级新生不仅迅在思想上筑牢了信仰之基,在情怀上坚定了报国之志,在专业上树立了推进生态文明建设的使命担当。未来,学院将持续围绕立德树人根本任务,深化“三全育人”格局,为学生成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。


    (图文:乔雪琪;审核:张敏乔)


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